Freire sustenta una
pedagogía en la que el individuo aprenda a cultivarse a través de situaciones
de la vida cotidiana que él vive, misma que aporta experiencias útiles para
generar situaciones de aprendizaje.
No se trata de una pedagogía para el oprimido, por el
contrario, de él; el sujeto debe construir su realidad a través de las
circunstancias que generan el devenir cotidiano. Los textos que el individuo
construye le permiten reflexionar y analizar el mundo en que vive, pero no para
adaptarse a él, sino para reformarlo.
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